Reconocimiento Profesional
Conviértete en un referente en tu sector con competencias especializadas en Psicopatología clínica infantil con el Aval de la UEMC.
Las Certificaciones de Formación Permanente no son habilitadores para el ejercicio profesional ni otorgan una cualificación para colegiarse o ejercer en una profesión regulada. Estos cursos son de especialización académica o profesional y tienen como objetivo complementar la formación universitaria o profesional de los alumnos.
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Descripción del curso
El curso de Especialista en Psicopatología Clínica Infantil de ISFAP se dirige al reEsta formación especializada se propone ofrecer un marco teórico coherente, integrador y actualizado, que permita a los estudiantes articular conocimientos provenientes de diferentes tradiciones psicológicas (como la psicodinámica, la cognitivo-conductual, la sistémica, la neuropsicología o la teoría del apego). Asimismo, esta formación pretende el pensamiento crítico, el análisis complejo del sufrimiento psíquico en la infancia, y la capacidad para construir hipótesis clínicas ajustadas al contexto de desarrollo, ofreciendo así la formación de profesionales con una sólida base conceptual y capacidad de reflexión teórico-práctica.
- Identificar y describir los principales trastornos psicológicos en la infancia, reconociendo sus manifestaciones clínicas, curso evolutivo, y factores asociados.
- Diferenciar entre conductas propias del desarrollo normativo y síntomas clínicamente relevantes, aplicando criterios diagnósticos con sentido clínico y fundamentación científica.
- Utilizar herramientas de evaluación psicológica infantil de forma competente y ética, seleccionando aquellas más adecuadas al perfil del menor y al contexto de intervención.
- Formular hipótesis diagnósticas bien estructuradas, integrando datos de evaluación, observación clínica, historia evolutiva y entorno familiar/escolar.
- Diseñar planes de intervención psicológica individualizados, con objetivos terapéuticos claros, técnicas basadas en la evidencia y adaptación a la etapa evolutiva del niño.
- Redactar informes clínicos claros, rigurosos y orientados a la intervención, facilitando su comprensión tanto por otros profesionales como por las familias.
- Establecer relaciones terapéuticas basadas en la empatía, la validación emocional y el respeto, favoreciendo el vínculo clínico con el menor y su entorno.
- Colaborar eficazmente con familias, docentes y otros profesionales del ámbito sanitario y social, entendiendo la intervención como una tarea compartida.
- Actuar con responsabilidad ética y sensibilidad profesional, protegiendo el bienestar del menor y tomando decisiones clínicas prudentes ante dilemas frecuentes.
- Reflexionar sobre su práctica clínica, reconociendo sus propios límites, buscando apoyo profesional cuando sea necesario y manteniéndose en formación continua.
La psicopatología es el tronco común que comparten la Psicología clínica, la Psiquiatría y el Psicoanálisis. El conocimiento sistemático (global, metódico, ordenado) y minucioso de las alteraciones psíquicas constituye la sólida base en la que se asienta la praxis clínica, tanto la de inspiración más psicológica como aquella de corte biomédico. Los signos de las alteraciones psíquicas (semiología clínica), su descripción precisa (nosografía), sus clasificaciones y ordenaciones (taxonomía), el estudio de sus causas (etiología), el conocimiento detallado de sus mecanismos generadores, su formación y desarrollo (patogenia) y, de manera general, su visión de conjunto (nosología) constituyen los principales aspectos de la psicopatología.
Se trata, pues, de una articulación entre la descripción y la interpretación, entre la fenomenología observable y la explicación; en suma, una continua articulación dialéctica entre el plano de la semiología clínica, objetiva, y el de las experiencias o formas de existencia, de corte subjetivo, con la particularidad de su aplicación al entorno infantil.
Desde una perspectiva académica, esta formación especializada se propone ofrecer un marco teórico coherente, integrador y actualizado, que permita a los estudiantes articular conocimientos provenientes de diferentes tradiciones psicológicas (como la psicodinámica, la cognitivo-conductual, la sistémica, la neuropsicología o la teoría del apego). Asimismo, esta formación pretende el pensamiento crítico, el análisis complejo del sufrimiento psíquico en la infancia, y la capacidad para construir hipótesis clínicas ajustadas al contexto de desarrollo, ofreciendo así la formación de profesionales con una sólida base conceptual y capacidad de reflexión teórico-práctica.
Certificación
Curso de formación permanente en Psicopatología clínica infantil
Avalado por la UEMC, 500 horas, 20 ECTS
El importe del curso no incluye la tasa de emisión de la titulación. Dicha tasa será de 25 € y se abonará en el momento de solicitar la titulación.
La orientación de la psicopatología que proponemos articula de manera original la psicología clínica clásica, el psicoanálisis y las contribuciones del entorno cultural-filosófico. Además, se centra en el ámbito infantil, donde es crucial diferenciar entre el pathos y lo que se encuentra dentro de la normalidad del desarrollo del niño.
En esencia, esta orientación representa una fusión entre la descripción y la interpretación, entre la fenomenología observable y la explicación. Es una continua articulación dialéctica entre el plano de la semiología clínica, objetivo, y el de las experiencias o formas de existencia, de naturaleza subjetiva.
Dada la importancia de la psicopatología, tanto los psicólogos como los médicos especializados en psicología clínica o psiquiatría, incluidos los psicólogos sanitarios, requieren actualizaciones constantes de conocimientos. Esto les permite incorporar nuevas ideas y contribuciones tanto de la comunidad científica como de la académica y profesional en su práctica diaria, especialmente en el ámbito infantil.
Nos centramos en varios tipos de trastornos, ofreciendo una amplia visión de la variedad de manifestaciones clínicas. Vemos trastornos afectivos como la ansiedad, las fobias, la psicosis o el autismo. También estudiamos los trastornos de aprendizaje, principalmente de déficit de atención e hiperactividad, además de incluir un módulo sobre trastornos de alimentación como la anorexia, la bulimia o la obesidad compulsiva. Para finalizar, indagamos en trastornos de comportamiento como la agresividad y de eliminación (enuresis y encopresis) y también consideramos el fenómeno de los tics como una manifestación de un trastorno infantil.
¡Apúntate y amplía tus conocimientos!
Lo que opinan nuestros alumnos del Curso Especialista en Psicopatología Clínica Infantil
Experto en Psicología clínica y Psicoterapia infantil
En general me encuentro satisfecha con el curso en psicología clínica y psicoterapia infantil de Isfap y en general satisfecha con los conocimientos adquiridos en él. Creo que el temario sigue un orden adecuado, para la correcta comprensión de los conceptos e ideas principales que el curso intenta transmitir.
Experto en Psicología clínica y Psicoterapia infantil
El curso en psicología clínica y psicoterapia infantil me ha parecido un curso muy completo y bien desarrollado. No excluiría nada de ello y considero que el temario es bastante amplio y completo.
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